کنفرانس‌های علمی استادان پوهنتون تعلیم و تربیه کابل!

عنوان کنفرانس: شناسایی نیازهای آموزشی شاگردان دارای آسیب بینایی انستتیوت روشندلان شهر کابل

محقق: پوهنیار جلال الدین بلخی عضو کادر علمی دیپارتمنت روانشناسی و تعلیم وتربیه نابینایان

چکیده

تحقیق حاضر به هدف شناسایی نیازهای آموزشی شاگردان دارای آسیب بینایی انستتیوت روشندلان شهرکابل انجام شده. که از نوع روش کیفی با رویکرد پدیدار شناسی انجام شده‌است، از لحاظ هدف به این دلیل کاربردی که در جهت بهبود پروسه تعلیم و تربیه شاگردان دارای آسیب بینایی مورد استفاده جامعه قرار می‌گیرد. نمونه‌گیری آن به روش تصادفی بوده که با در نظرگرفتن شرایط لازم 14 تن از شاگردان دارای آسیب بینایی این انستتیوت در محدوده دوره لیسه وارد مطالعه شدند. مطالعه حاضر بر اساس مصاحبه نیمه  ساختار یافته باز عمیق انجام شده و اطلاعات در هر جلسه توسط دستگاه مبایل همراه ضبط  و در پایان هر مصاحبه  جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها توسط محقیق گوش داده شده و به صورت کتبی دوباره باز نویس گردید.

یافته تحقیق حاضر نشان می‌دهد که شاگردان دارای آسیب بینایی در افغانستان به دلیل کم توجهی دولت به آموزش آنها، عدم تصویب  بودیجه خاص آموزشی برای آنها، مشکلات مالی برای تهیه منابع آموزشی  مانند: کتب چاپی با فونت برجسته، کتب  صوتی ، منابع آموزشی با نوشتار خط بریل (خط مخصوص دانش آموزان دارای آسیب بینایی)، کتابخانه مخصوص دانش آموزان دارای آسیب بینایی، تنوع فرهنگی در منابع آموزشی، دسترسی به تصاویر و چارت‌ها، تنوع منابع آموزشی، منابع درسی آنلاین نیاز دارند. همچنان یافته نشان دهنده آن‌است که این شاگردان به وسایل کمک آموزشی تکنالوژی صوتی، کتاب‌های صوتی، نرم افزار سیستم‌های مدیریت محتوا(CMS)، پادکست‌ها و برنامه‌های رادیویی، فناوری تشخیص حروف و کلمات، نرم افزار خط خوان (OCR)، نرم‌افزارهای تبدیل متن به خط بریل، نرم افزار فرمت‌های قابل پشتیبانی، دسترسی به منابع اضافی نیاز مبرم دارند. زیرا دسترسی و تهیه این منابع آموزشی و فناوری کمکی آموزشی نیاز به هزینه‌ای بیشتری دارد. 

واژه‌گان کلیدی: آسیب بینایی، منابع آموزشی مخصوص نابینایان، فناوری کمک آموزشی خاص، نیازهای آموزشی