د استادانو مسلکي پراختیا آمریت
د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د مسلکي پراختیا مرکز مخينې ته لنډه کتنه
سریزه
د مسلکي پراختیا مرکز د علمي چارو د محترم معناونيت تر چتر لاندې، په ۱۳۹۶ هـ ش کال کې د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون او د علمي تقرر او ترفیعاتو ریاست ترمنځ د لاسلیک شوې تفاهمنامې پر بنسټ رامنځته شو او خپلې چارې یې پیل کړې.
دغه مرکز د پوهنتون د منسوبینو ته د علمي او مسلکي پوهې او مهارتونو د لېږد په موخه فعالیت کوي. د دې مرکز له لارې هغو علمي کادر غړو ته چې تازه اکاډمیک چاپېریال ته داخلېږي، په منظم او سېستماتيک ډول د ورکشاپونو او سمینارونو وړاندې کېږي، ترڅو هغوی د ټولګي د تدریس لپاره د مسلکي علمي کادر د غړي په توګه چمتو شي.
همدارنګه، د علمي کادر د غړو له تجربو او مهارتونو څخه اعظمي ګټه اخیستل کېږي او پایلې یې د پوهنتون له نورو علمي کادر غړو او اړوندو منسوبینو سره د نهاد په کچه شریکېږي.
لیدلوری (Vision)
د مسلکي پراختیا مرکز هڅه کوي چې په ملي کچه د متخصصو او ژمنو کادرونو د روزنې، علمي څېړنو، بهرنیو ژبو، کمپیوټر، علمپالنې او اکاډمیکو خدمتونو د وړاندې کولو په برخه کې تر ټولو غوره او بااعتباره مرکز په توګه خپل مقام ترلاسه کړي.
رسالت / ماموریت (Mission)
د مسلکي پراختیا مرکز ژمن دی چې د علمي څېړنو، کارموندنې، ژبنیو مهارتونو او کمپیوټري زدهکړو په برخه کې د مسلکي پوهې د ښهوالي، پیاوړتیا او پراختیا لپاره اغېزمن خدمات وړاندې کړي، ترڅو د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون عالي موخې تحقق ومومي.
موخه (Goal)
د ورکشاپونو، سمینارونو، کنفرانسونو او نورو علمي پروګرامونو له لارې د کابل ښوونې او روزنې پوهنتون د علمي کادر د غړو علمي مسلکي مهارتونو پیاوړتیا، پراختیا او لوړتیا
ځانګړې موخې (Objectives):
د پوهنتون د منسوبینو د مدیریت او رهبریت ظرفیت لوړول؛
د تدریس د نوو او معاصرې لارو ترویج؛
د معاصرو معیارونو پر بنسټ په پوهنتون کې د څېړنې د فرهنګ پیاوړتیا او پراختیا؛
د انګلیسي ژبې او کمپیوټر د کورسونو چمتوکول؛
د علمي ـ مسلکي پروګرامونو چمتو کول او پلي کول.
د مسلکي پراختیا مرکز دندې:
د پوهنتون په کچه د علمي مسلکي روزنیزو اړتیاوو څرګندول؛
د مسلکي لارښود پروګرامونو تدویر؛
د اړوندو روزنیزو نصابونو تدوین او نوي کول؛
د مسلکي پراختیا مرکز د کړو او فعالیتونو مستند کول؛
د علمي مسلکي پروګرامونو د پلي کېدو لپاره د ملاتړ کوونکو (Donors) جلب او ملاتړ.
د مسلکي پراختیا مرکز د آمريت تشکیلاتي جوړښت:
مولوي احسانالله ناصح (د کمېټې رئیس)
پوهنوال دوکتور عبدالجبار څپاند (د مسلکي پراختیا مرکز آمر)
عبدالصبور صالح (د مسلکي پراختیا مرکز عمومي مدیر
شهرت اعضای کمیته انکشاف مسلکی پوهنتون
|
شماره |
اسم و تخلص |
دیپارتمنت |
پوهنځی |
وظیفه |
|
|
1 |
مولوی پوهنمل احسان الله ناصح |
. |
. |
معاون امور علمی و رییس کمیته |
|
|
2 |
پوهنوال دکتور عبدالجبار ځپاند |
پشتو |
ادبیات |
آمر کمیته |
|
|
3 |
پوهاند عبدالمنان حقیار |
روانشناسی عمومی |
روانشناسی |
عضو کمیته |
|
|
4 |
پوهنمل سید یاسین قنبری |
تعلیم و تربیه عمومی |
تربیتی و مسلکی |
عضو کمیته |
|
|
5 |
پوهنمل دکتورتوقیق الله ایوبی |
ریاضی |
علوم طبیعی |
عضو کمیته |
|
|
6 |
پوهنمل دکتور سید علی اقبال |
جغرافیه |
علوم اجتماعی |
عضو کمیته |
|
|
7 |
پوهنمل اسد الله محمدی |
تکنالوژی معلوماتی |
کمپیوترساینس |
عضو کمیته |
|
|
8 |
پوهنیار عبدالجاوید افغان |
ادبیات انگلیسی |
زبان و ادبیات |
عضو کمیته |
|
|
9 |
نامزد پوهنیار فضل الدین بکتاش |
تربیت بدنی |
تربیت بدنی و علوم ورزشی |
عضو کمیته |
|
|
10 |
نامزد پوهنیار محمد حضرت حنیف |
فقه و عقیده |
علوم اسلامی |
عضو کمیته |
|
|
11 |
نامزد پوهنیار محمد داود دادفر |
روانشناسی و تعلیم و تربیه نابینایان |
تعلیمات احتصاصی |
عضو کمیته |
|
| 12 | عبدالصبور صالح | مدیر عمومی انکشاف مسلکی | عضو کمیته |
وظایف کمیته انکشاف مسلکی پوهنتون
- نیازسنجی منظم غرض آموزش ظرفیت سازی در پوهنتون از طریق ارتباط نزدیک با روسای پوهنځی ها و آمرین دیپارتمنت ها.
- انکشاف یک پلان دوازده ماهه آموزش مبتنی بر نتایج و شاگرد محوری، تحقیق، رهبریت و تعلیمات تخنیکی با اجراآت شفاف.
- تدریس استادان پوهنتون به اصول آموزش مبتنی بر نتایج و شاگرد محوری تحقیق، رهبریت و آموزش مامورین اداری پوهنتون در برنامه های اداره کتابخانه، تکنالوژی معلوماتی و ارتباطات.
- هماهنگی با روسای پوهنځی، آمرین دیپارتمنت ها و معاون علمی ریاست پوهنتون در جستجوی راه های نهادینه سازی آموزش مبتنی بر نتایج و شاگرد محوری، تحقیقی و تدویر کنفرانس های رهبریت و تشویق استادان جهت اشتراک در کنفرانس ها.
- اجرای سروی (استادان، محصلان، روسای پوهنځی ها، آمرین دیپارتمنت ها و رهبری پوهنتون) بشکل سمستروار و انکشاف گزارشات مبنی بر احصائیه، اصلاحات، اجراات هر پوهنځی، پلانگذاری غرض اصلاحات آینده وغیره.
- با همکاری معاون علمی و رییس پوهنتون در طرح اصلاحات در روش تدریس، آموزش، تحقیق، رهبریت و مهارت های تخنیکی استادان و مامورین اداری.
- اشتراک در انکشاف و بهبود پلان انکشاف تحصیلی استراتیژیک و فراهم سازی آموزش بر اساس نتیجه و شاگردمحوری، تحقیق، رهبریت و ضروریات مهارتهای تخنیکی و اصلاحات.
- استفاده از سیستم تنظیم و اداره کورسها جهت تعلیم و تربیه استادان و به دسترس قرار دادن ابزار آموزشی از طریق آنلاین.
- انکشاف و ابقای یک دیتابیس برای تدویر برنامه های آموزشی و افراد زیر آموزش.
- تنظیم مجموعی پروسه متذکره از تنظیم برنامه های تعلیمی تا ثبت نام، ارزشیابی و واگذاری تصدیق نامه ها.
- دریافت منابع هزینه داخل و خارجی غرض پوشش مصارف فعالیت های مرکز انکشاف مسلکی و نیز مصارف برنامه های آموزشی.
- تفویض تصدیق نامه ها به استادان که برنامه آموزشی را با موفقیت به پایه اکمال میرسانند.
برنامههای ترویر یافته
- بازشناسی ژورنالهای معتبر بهمنظور نشر مقالهها.
- ارتقای مهارت در استفاده از GIS
- آشنایی و ارتقای مهارت در زمینه تحقیقات علمی با استفاده از ابزار های و یژه.
- ارتقای مهارت در زمینه تدوین فلم های آموزشی.
- ارتقای مهارتها در زمینه رهبری ویژه روسا و آمرین بخش های اداری.
- ارتقای مهارت آموزگاران و مهارت در زمینه تدریس با تو جه به معایر قرن 21.
- آشنایی و ارتقای مهارت در زمینه تحقیقات علمی با استفاده از ابزار های و یژه.
- آشنایی و ارتقای مهارت در زمینه تحقیقات.
- آشنایی و ارتقای مهارت در زمینه شیوه نگارش مقاله ها به صورت علمی.
- ارتقای مهارت در بخش مدیریت برنامه های علمی.
- آشنایی و ارتقای مهارت در زمینه تحقیقات.
- آشنایی و ارتقای مهارت در زمینه تحقیقات کیفی.
- ارتقای مهارت در زمینه تهیه مقاله به منظور نشر در ژورنالهای خارجی.
- ارتقای مهارت کارمندان در قسمت کمپیوتر.
- ارتقای مهارت در زمینه تهیه، تدوین و تطبیق پلان استراتیژیک.
- ارتقای مهارت در قسمت شیوه نگارش مقاله های علمی.
- ارتقای مهارت در قسمت شیوه های تدریس.
- ارتقای مهارت در قسمت شیوه های تدریس.
پلان عملیاتی سال 1404 خورشیدی
|
شماره |
حوزه |
برنامهها |
تسهیل کننده / تسهیل کننده گان |
نوعیت برنامه |
اشتراک کننده گان |
قرطاسیه باب مورد نیاز |
ماه |
تاریخ |
ساعت آغاز |
روزها |
مصارف هر برنامه |
ملاحظات |
|
|
تحقیقات علمی |
احیایی مجدد قلبی و تنفسی |
داکتر حبیبی |
ورکشاپ |
اعضای کادر علمی + کارمندان
|
قلم + کتابچه (30 عدد) |
ثور |
10 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|
آشنایی با رویکرد پدیدارشناسی (Phenomenology): |
پوهندوی دوکتور سید عبدالصمد مشتاق |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
ثور |
17 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||
|
|
پوهندوی دوکتور توفیق الله ایوبی |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
ثور |
24 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
||||
|
|
شیوه نگارش پروپوزل های تحقیقاتی |
پوهنمل مجیب الله احمدزی و پوهنمل طاووس محمدی |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
ثور |
31 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||
|
|
آشنایی با رویکرد رویکرد انسانگرایانه (Humanistic Approach): |
پوهندوی دوکتور شاه رخ رووفی |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
جوزا |
7 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||
|
|
آشنایی با رویکرد تحلیل محتوای کیفی (Qualitative Content Analysis): |
پوهندوی دوکتور فهیمی |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
جوزا |
13 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||
|
|
آشنایی با رویکرد مطالعه موردی (Case Study): |
پوهنمل نصیراحمد افضلی
|
قلم + کتابچه (30 عدد) |
جوزا |
21 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||
|
|
آشنایی با رویکرد نظریه (Grounded Theory): |
پوهندوی دوکتور سید عبدالصمد مشتاق/ پوهنمل رضا آزاد منش |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
سرطان |
4 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||
|
|
آشنایی با رویکرد تحقیق مشارکتی (Participatory Research): |
پوهندوی دوکتور شاه رخ رووفی |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
سرطان |
11 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||
|
|
آشنایی با رویکرد تحلیل گفتمان (Discourse Analysis): |
پوهنوال دوکتور ذبیح الله اسدی |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
سرطان |
18 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||
|
|
آشنایی با مباحث و مقدمات احصایه در تحقیق |
پوهندوی دوکتور سید عبدالصمد مشتاق و پوهندوی دوکتور توفیق الله ایوبی |
قلم + کتابچه (30 عدد) |
میزان |
28، 29، 30 |
1:15 عصر |
سه روزه |
3000 افغانی |
|
برنامه های زمستانی – حوزه تحقیات علمی
|
|
تحقیقات علمی |
بسته روش تحقیق کیفی در حوزه علوم اجتماعی |
پوهندوی دوکتور سید عبدالصمد مشتاق، پوهندوی دوکتور عبدالاحمد امینی، پوهندوی محمد ظاهر فهیمی و پوهندوی دوکتور محمد نعیم رسولی |
ورکشاپ |
|
قلم + کتابچه (50 عدد) |
جدی |
1 - 15 |
09:00 قبل از ظهر |
6 روزه |
12000 افغانی |
|
|
|
بسته روش تحقیق کیفی در حوزه علوم ساینس و علوم طبیعی |
پوهندوی دوکتور توفیق الله ایوبی، پوهندوی دوکتور محمد حسن مدبر و پوهندوی دوکتور غلام حضرت ایمل رسا |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
1 - 15 |
09:00 قبل از ظهر |
6 روزه |
12000 افغانی |
|
||||
|
|
بسته روش تحقیق کیفی در حوزه علوم زبان و ادبیات |
دکتور پوهندوی عبدالرحیم یزدانپناه، دکتور پوهندوی شاه رخ روفی و دوکتور عبدالوراح محمدی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
1 - 15 |
09:00 قبل از ظهر |
6 روزه |
12000 افغانی |
|
||||
|
|
بسته روش تحقیق کیفی در حوزه علوم اسلامی |
دکتور پوهاند جهید، دکتور پوهاند روحانی، دکتور پوهنوال بشیرزی، دکتور پوهنوال مزمل و دکتور پوهنوال ولی حنیف |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
1 - 15 |
09:00 قبل از ظهر |
6 روزه |
12000 افغانی |
|
||||
|
|
روش تحقیق در حوزه کمپیوتر ساینس |
پوهنوال صدیق الله بارکزی و پوهندوی قمرالدین شمسی |
قلم + کتابچه (20 عدد) |
1 - 15 |
09:00 قبل از ظهر |
6 روزه |
12000 افغانی |
|
|
|
تدریس |
روش های سنجش و ارزیابی |
پوهنوال عبدالواسع عطیمی |
ورکشاپ |
|
قلم + کتابچه (50 عدد) |
سرطان |
24 و 25 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|
|
مهارتهای ارتباطی مؤثر در تدریس
|
پوهنوال دوکتور محمد ظاهر فهیمی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
اسد |
4 و 5 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||
|
|
مدیریت صنف |
پوهنیار زین الله صالحی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
اسد |
7 و 8 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||
|
|
انگیزه، انگیزش و شیوه های ایجاد انگیزه در دانشجویان |
پوهاند عبدالمنان حقیار |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
اسد |
14 و 15 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||
|
|
طرح برنامههای درسی |
پوهنوال عبدالواسع عظیمی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
اسد |
21 و 22 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||
|
|
توسعه هوش عاطفی در تدریس |
پوهنمل سید بدرالدین نصرت |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
اسد |
28 و 29 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
برنامه زمستانی – حوزه تدریس
|
|
تدریس |
ورکشاپ OBE & SCL |
هیات تسهیل کننده گان از طرف وزارت تحصیلات عالی ا.ا. |
ورکشاپ |
|
قلم + کتابچه (30 عدد) |
جدی |
1 - 15 |
09:00 قبل از ظهر |
12 روزه |
24000 افغانی |
|
|
|
روش های تدریس
|
پوهنمل سید یاسین قنبری |
ورکشاپ |
|
قلم + کتابچه (50 عدد) |
حوت |
2 و 3 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|
|
مدیریت و رهبری |
روش های مدیریت در نهاد های آموزشی |
پوهنمل دوکتور عبدالاحد امینی و پوهنمل مرتضی خاوری |
ورکشاپ |
|
قلم + کتابچه (50 عدد) |
سنبله |
4 و 5 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
||||||
|
|
مدیریت زمان و اولویت بندی |
پوهنمل نذیر احمد نیکزاد و پوهنیار علی اکبر آرمان |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
سنبله |
11 و 12 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
مدیریت تعارض و مهارت های حل اختلاف در نهاد های آموزشی
|
پوهنیار زین الله صالحی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
سنبله |
18 و 19 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
روش های رهبری در نهاد های آموزشی |
پوهندوی سبحان الله محمدی و پوهنمل دوکتور عبدالاحد امینی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
سنبله |
25 و 26 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
مدیریت پروژههای تحقیقاتی |
پوهنیار زین الله صالحی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
میزان |
1 و 2 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
مربی گری و توسعه تیم |
پوهنمل دکتور الله محمد بهزاد و پوهنیار علی اکبر آرمان |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
میزان |
8 و 9 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
مدیریت تغییر |
پوهنمل دکتور عبدالاحمد امینی و پوهنمل دکتور الله محمد بهزاد |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
میزان |
15 و 16 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
تکنولوژی |
تحلیل اطلاعات / SPSS |
پوهنمل سید بدرالدین نصرت و پوهنیار غلام الدین واحدی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
میزان |
22 و 23 |
1:15 عصر |
سه روزه |
3000 افغانی |
|
||||||||
|
|
+ MAX QDA |
پوهندوی دوکتور سید عبدالصمد مشتاق |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
عقرب |
12،13، 14 |
1:15 عصر |
سه روزه |
3000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
EMOS |
پوهنیار غلام الدین واحدی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
عقرب |
19، 20، 21 |
|
سه روزه |
3000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
آشنایی با برنامه LATAX |
پوهندوی توفیق الله ایوبی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
عقرب |
26، 27، 28 |
1:15 عصر |
سه روزه |
3000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
ورکشاپ ماخذ نویسی با استفاده از برنامه مندلی / Mendeley |
پوهنمل دوکتور قدرت الله عمرخیل |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
قوس |
5 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||||||||
|
|
ورکشاپ ماخذ نویسی با استفاده از برنامه / Endnote |
پوهنمل محمد طاووس محمدی |
ورکشاپ |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
قوس |
12 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
||||||||
|
|
آموزش الکترونیکی |
آشنایی با ابزارهای الکترونیکی برای آموزش |
پوهنیار سید الهام سادات |
ورکشاپ |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
قوس |
19 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|||||||
|
|
بکاری گیری سیستم HLMS |
پوهنوال دوکتور صدیق الله بارکزی و پوهنیار سید الهام سادات |
کورس |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
عقرب |
5، 6، 7 |
1:15 عصر |
سه روزه |
3000 افغانی |
|
||||||||
|
|
تقویت مهارت های تکنولوژیکی در پروسه تدریس/ آموزش برنامه ورد و پاورپاینت |
پوهنمل اسد الله محمدی |
کورس |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
قوس |
26 |
1:15 عصر |
یک ماهه |
1000 افغانی |
|
||||||||
|
|
زبان و آیین نگارش |
آشنایی با اصول نگارش در متون ادبی و علمی |
پوهنمل دوکتور عبدالرحیم یزدان پناه |
کورس |
|
قلم + کتابچه (50 عدد) |
دلو |
14 و 15 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|
|||||
|
|
آموزش و یادگیری زبان انگلیسی |
پوهنیار احمد جاوید افغان |
کورس |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
|
1:15 عصر |
سه ماهه |
|
جوزا، سرطان و اسد |
|
||||||||
|
|
آموزش و یادگیری زبان عربی |
پوهنمل دوکتور محمد داوود منیب |
کورس |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
|
1:15 عصر |
سه ماهه |
|
جوزا، سرطان و اسد |
|
||||||||
|
|
روش ترجمه به صورت علمی و عملی از زبان انگلیسی به زبان های دری و پشتو |
پوهنوال دوکتور څپاند، پوهنمل دوکتور عبدالرحیم یزدان پناه و پوهنیار حمید الله ستانکزی |
ورکشاپ
ورکشاپ |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
4، 5، 6 |
1:15 عصر |
سه روزه |
3000 افغانی |
|
|
||||||||
|
|
روش ترجمه به صورت علمی و عملی از زبان عربی به زبان های دری و پشتو |
پوهنوال دوکتور څپاند،پوهندوی دوکتور شاه رخ رووفی و پوهنمل دوکتور عبدالرحیم یزدان پناه |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
11، 12، 13 |
1:15 عصر |
سه روزه |
3000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
توسعه مهارت های فردی |
نقش اعضای کادر علمی در پروسه تدریس |
پوهنوال همایون غفوری |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
1 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
||||||||
|
|
اخلاق مسلکی اعضای کادر علمی در پروسه تدریس |
پوهنمل سید یاسین قنبری |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
18 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
روانشناسی یادگیری |
پوهاند عبدالمنان حقیار |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
20 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
تفکر انتقادی در پروسه تدریس |
پوهنمل سید یاسین قنبری |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
22 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
ایجاد انگیزه و خودانگیختگی در یادگیری
|
پوهنمل دوکتور الله محمد بهزاد |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
25 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
مدیریت استرس و سلامت روان برای اساتید
|
پوهاند عبدالمنان حقیار |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
27 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
تکنیکهای یادگیری عملی و تجربی
|
پوهندوی مرتضی خاوری |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
29 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
شیوه های تقویت روحیه تیمی در محیط آموزشی
|
پوهنمل دوکتور الله محمد بهزاد |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
حوت |
4 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
||||||||
|
|
اخلاق مسلکی در نهاد های آموزشی |
پوهنمل سید یاسین قنبری |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
6 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
رهنمود تدوین مقالات |
انتشار مقالات علمی: چالشها و راهکارها |
پوهنمل دوکتور سید علی اقبال |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
9 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
||||||||
|
|
روشهای شناخت ژورنالهای معتبر |
پوهندوی دوکتور غلام حضرت ایمل رسا |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
11 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
شیوه نگارش مقدمه (طرح مساله، روش تحقیق، اهداف و اهمیت و ضرورت) |
پوهنمل دوکتور سید علی اقبال |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
13 |
1:15 عصر |
یک روزه |
1000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
روش نگارش مقالات علمی در مجلات علمی – مجله های پوهنتون تعلیم و تربیه کابل |
پوهندوی مجیب الله احمدزی |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
16 و 17 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
|
شیوه نگارش نتیجه گیری ، چکیده و منابع ومآخذ |
پوهنمل دوکتور سید علی اقبال |
قلم + کتابچه (50 عدد) |
19 و 20 |
1:15 عصر |
دو روزه |
2000 افغانی |
|
|
|||||||||
|
مجموعه بودجه |
ویژه برنامه های آموزشی – رهنمودی 386000 افغانی |
در ازای هر روز تدریس و تهیه مواد آموزشی برای ترینر های محترم مبلغ 2000 افغانی به منظور تهیه مواد مواد آموزشی مدنظر گرفته شده است. |
|
|||||||||||||||